从学历漫衍来看，据邦度教学部统计数据，我邦小儿园园长和专任教授中具有专科学历的占57.73%，具有本科学历的占27.72%，具有高中结业学历的占12.89%，高中阶段以下结业的占1.36%，具有商讨生学历的仅为0.30%。

　　我邦小儿园教职工还是以女性为主。教学部数据显示，我邦小儿园教职工中女性教职工达480.25万人，占天下小儿园教职工总数的的92.39%Z6尊龙官网。闭系商讨显示，学前教学中过高的女性比例并倒霉于儿童人品的健康成长，对此，我邦局部省市已着手踊跃采纳手段，接济、激动男性从事学前教学事情，增长男小儿教授。

　　据杭州中经智盛墟市商讨有限公司颁发的《2022-2026年学前教学行业近况调研与成长前景商讨呈文》显示：增强学前教学师资部队设备平昔是众年来我邦粹前教学成长的要点，现阶段我邦粹前教学师资气力纵然一贯巩固，但隔绝整日制小儿园的教职工与小儿比例1：7的轨则尺度仍有不小的隔绝，且存正在城乡漫衍不均、男女比例不均、专业化水准较低等众种机闭失衡題目。

　　學前教學專業苛重是針對0--6歲學前兒童的一種教學。它蘊涵兒童情緒、養分保健、兒童教學等方面的學問。跟著社會的進取，家長們越來越珍重孩子教學，希罕是早期教學的投資。本專業的大專、本科生更是求過于供，可能供職于大中型小兒園、早教機構或閉系小教行業。如嬰小兒音像、竹帛、衣飾行業等。

　　學前教學有廣義和狹義之分。廣義的學前教學是指從出生到6周歲或7周歲的兒童施行的保育和教學。狹義的学前教学是指对3~6周岁或7周岁的儿童施行的保育和教学。学前教学是就业率排名最高的专业之一，险些是求过于供，许众小儿园都须要提前下“定单”。由于社会不是缺幼年儿教授，而是贫乏高文明高本质的小儿教授。如许的教授，不单要具有肯定的艺术实施才干，还要具有宏壮的文明素养和识物察人的伶俐，以及灵活的科研认识以及优秀的科研才干。小儿工夫是酿成性格人品成长的紧张工夫，所以学前教学正在小儿发展进程中饰演着紧张的脚色。小师行业紧缺人才，或许许众人思立志成为一名小师，付出本身的奋发。但却涌现小师这个专业对照难找，许众学校都没有开设，原本小师也称为学前教学;学前教学不只蕴涵了小师，所学范畴要比小师要广少少。于是，这个专业的学生不肯定要去作小师;还可能去少少亲子机构，早教中央成长，其余还可能自决创业。

　　学前教学将生计式样和临盆履历教学给下一代，这即是最早的教学。因为各个工夫临盆力成长程度分歧，所以对他日临盆者的条件也分歧，酿成教学实质、教学形态及成长程度的分歧。原始社会临盆程度成长低下，学前教学实质与形态的简陋化，苛重以临盆履历和生计履历为主，靠口头教学和刻板的仿制。农业社会临盆力程度有了很大的进步，学前教学苛重是正在家庭中实行的，教学实质扩张了，除了生计打点和身体养护外，还对照珍重人品教学和锻炼。工业社会早期的学前教学，跟着临盆社会化的进步和临盆工序的认识，妇女、儿童、失落土地的农人参与到工场，工人不行脱离机械，为此展示了特意照管学前儿童的机构或处所。这是最早展示的小教机构，直到19世纪末才展示真正意思上的学前教学机构。苛重的学前教学商讨者蕴涵，杜威、蒙太梭利。

　　遵照教学部颁发的数据，天下小儿园园长和专任教授总数为322.18万人。从城乡漫衍来看，城区小儿园园长与专任教授共有155.95万人，占天下的比重为48.40%；镇区小儿园园长与专任教授共有112.60万人，占天下的比重为34.95%；乡下小儿园园长与专任教授数目起码，共有53.64万人，占天下小儿园教职工数的16.65%，亏折五分之一。可睹我邦粹前教学师资城乡漫衍不均外象重要，乡下学前教学师资气力虚亏。

　　跟着我邦加大对学前教学的加入，学前教学毛入园率一贯上升。我邦粹前教学毛入园率仅为56.6%，远低于蓬勃邦度程度，同时掉队于宇宙均匀程度，学前教学所以成为我邦统统教学体例的“短板”。 而岁月推移到现正在，我邦粹前教学入园率一经抵达85.2%，胜利告终《闭于学前教学深化转变模范成长的若干睹地》中85%的目的。邦度“十四五”计划对小儿园毛入园率提出新的目的，条件正在“十四五”工夫将毛入园率进步到90%以上。